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全媒体时代中小学德育的挑战与应对
文献摘要：
随着互联网技术的发展和手机的普及,全媒体时代已经悄然而至,快速高效的信息传播成为国际社会争夺意识形态话语权的重要阵地.它具有场域的超时空性、传播对象的个体性与交互性、信息内容的碎片化和娱乐性等特征,从而使全媒体信息价值失序,中小学德育面临意识形态安全、监管漏洞频现、价值多元困境、德育话语权遭到稀释等诸多挑战.据此,中小学德育应注重内外兼修,加强微时空生态治理;强化德育的整体性,推进家校社企政协同育人;开发中小学德育电子教材,增强主流微平台的话语吸引力.
文献关键词：
全媒体时代;中小学德育;德育话语权
中图分类号：
作者姓名：
杨韶刚
作者机构：
广州华立学院教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨韶刚-.全媒体时代中小学德育的挑战与应对)[J].当代教育科学,2022(04):3-9
A类：
B类：
全媒体时代,中小学德育,挑战与应对,悄然,快速高效,信息传播,争夺,意识形态话语权,超时空性,传播对象,个体性,交互性,信息内容,娱乐性,媒体信息,信息价值,价值失序,意识形态安全,监管漏洞,价值多元,德育话语权,内外兼修,生态治理,化德,家校社,政协,电子教材,微平台
AB值：
0.331291
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