典型文献
从课堂话语特征看高中英语课堂教学方式的变革
文献摘要：
新课标强调会话式、探究式教学,倡导改变传统的以教师为中心的教学模式,但师生话语互动习惯始终是传统教学方式难以改变的重要因素.通过对两节不同教学方式课堂实录的话语特征的实证分析,发现不同教学方式的课堂教学在师生话语量、话语机会分布、话语内容和功能、会话结构四个方面都存在显著差异.为改变传统课堂教学方式,教师要把"零碎问题式提问"转变成"上位话题式提问",设计多层次对话活动,避免"教师不停地问、学生不停地答"的单调教学形态.
文献关键词：
课堂话语;高中英语;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
孙薇薇
作者机构：
北京师范大学 附属实验中学,北京100032
文献出处：
引用格式：
[1]孙薇薇-.从课堂话语特征看高中英语课堂教学方式的变革)[J].当代教育理论与实践,2022(06):17-23
A类：
B类：
课堂话语,话语特征,高中英语课堂教学,课堂教学方式,新课标,会话式,探究式教学,改变传统,师生话语,话语互动,传统教学方式,两节,课堂实录,会分,话语内容,会话结构,传统课堂,零碎,问题式,提问,转变成,上位,话题式,调教,教学形态
AB值：
0.387596
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
