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高等教育课程思政研究:现状、热点及展望——基于CNKI数据库的文献计量分析
文献摘要：
自2016年末课程思政概念的提出,已发展成为高等教育教学改革的重要方向,同时也涌现出了丰富的研究成果.通过对研究成果的计量分析,目前课程思政研究主要还停留在理论探索,研究呈现出内容集中且重复,创新性与高质量成果有限,研究方法单一,专业课教师参与性不足等特点,但也表现出越来越细化与深入的研究趋势.因此,未来的研究工作应进一步深化与拓展课程思政与具体专业、具体课程的结合,应重点关注课程思政实施效果评价,并注重研究内容的质量与研究方法的多样性.
文献关键词：
课程思政;文献计量;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
黎春;陈秋生
作者机构：
西南财经大学,四川 成都 611130
文献出处：
引用格式：
[1]黎春;陈秋生-.高等教育课程思政研究:现状、热点及展望——基于CNKI数据库的文献计量分析)[J].宁波职业技术学院学报,2022(02):65-72
A类：
B类：
思政研究,文献计量分析,年末,高等教育教学改革,涌现出,理论探索,高质量成果,专业课教师,教师参与,参与性,研究趋势,深化与拓展,拓展课程,体专,实施效果评价
AB值：
0.318183
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