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多模态视域下高职医学英语混合式教学模式的探索
文献摘要：
信息化教学是高职院校医学英语课程改革的重要举措之一,多模态教学理论对于信息化教学的建设具有指导意义.文章结合医学英语课程构建多模态混合式教学模式,探讨医学英语线上课程的建设路径和线上线下教学结合的方式,倡导学生在教师引导下主动建构知识,利用课外时间对知识进行反复多次的加工巩固,在具体场景中运用语言知识解决问题.
文献关键词：
多模态;医学英语;混合式教学;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
何晓磊;冯小玮
作者机构：
肇庆医学高等专科学校外语教研室,广东 肇庆 526020
文献出处：
引用格式：
[1]何晓磊;冯小玮-.多模态视域下高职医学英语混合式教学模式的探索)[J].中国医学教育技术,2022(03):277-281
A类：
B类：
高职医学,混合式教学模式,信息化教学,校医,医学英语课程,英语课程改革,多模态教学,教学理论,课程构建,多模态混合式,线上课程,线上线下教学,教学结合,教师引导,主动建构,建构知识,课外,语言知识,识解
AB值：
0.292021
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