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基于课程思政教育教学理念在诊断学基础教学中的初步探索
文献摘要：
中医药高校人才专业培养标准始终坚持"立德树人"的根本任务,将课程思政教育理念融入诊断学基础课程教学中,应遵循实事求是的原则,结合诊断学基础课程的特点,在实践中逐步探索.同时,课程思政也要与时俱进,与互联网和现代教学理念相结合,着力培养思想品德高、专业知识精、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的中医药应用型、创新型高级人才.
文献关键词：
课程思政;诊断学基础;教学方法;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
曲金桥;倪菲;辛华;汲泓;姜智慧
作者机构：
辽宁中医药大学附属医院西医诊断教研室,辽宁沈阳110847;辽宁中医药大学中医学院中医药术语与标准学教研室,辽宁沈阳110847
文献出处：
引用格式：
[1]曲金桥;倪菲;辛华;汲泓;姜智慧-.基于课程思政教育教学理念在诊断学基础教学中的初步探索)[J].中国中医药现代远程教育,2022(03):40-42
A类：
B类：
课程思政教育教学,诊断学基础,基础教学,初步探索,中医药高校,高校人才,专业培养,培养标准,思政教育理念,基础课程教学,实事求是,现代教学理念,思想品德,德高,创新精神,社会责任感,高级人才
AB值：
0.286551
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