典型文献
翻转课堂和批判性思维教学方法探讨—以"地质学专业英语"课程为例
文献摘要：
本文从教学模式和教材资料方面提出改革措施,探讨了如何有效地应用翻转课堂和批判性思维教学模式来提高地质学专业英语教学质量,并从主题教学、文献阅读和科技写作等几个方面给出了具体的教学方法和示例.
文献关键词：
翻转课堂;批判性思维;反馈机制;地质学专业英语
中图分类号：
作者姓名：
杨淑娟;王新强
作者机构：
中国地质大学(北京) 地球科学与资源学院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]杨淑娟;王新强-.翻转课堂和批判性思维教学方法探讨—以"地质学专业英语"课程为例)[J].中国地质教育,2022(04):76-79
A类：
地质学专业英语
B类：
翻转课堂,批判性思维教学,改革措施,英语教学,主题教学,文献阅读,示例,反馈机制
AB值：
0.147539
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