典型文献
职业教育赋能"双碳"社会契约建构的角色与路径
文献摘要：
"双碳",即"碳达峰、碳中和"战略目标,不仅是一项国家战略,而且是一项面向全球共同利益的社会契约.职业教育作为推进国家技能体系形成的重要方式,既是"双碳"社会契约的重要利益相关者,又是影响其良性运转的重要因素.职业教育通过促进绿色法治行动、提供绿色公共服务、参与绿色民主决策、开展绿色教育实践等,在"双碳"社会契约建构过程中能够发挥保护、供给、参与、权力生产等宏观角色.建构赋能"双碳"社会契约的育人路径,职业教育可以通过聚焦"双碳"契约诉求,建立纵向一贯衔接、横向多元辐射的绿色低碳专业群;倡导"双碳"契约精神,建构包含绿色责任担当和绿色实践创新的绿色低碳素养框架;培养"双碳"契约素养,开发搭载融合、跨课程、跨学科的多元绿色低碳课程体系;践行"双碳"契约行动,创设反思性的人文环境和绿色环保的物理环境,创新绿色低碳教学实践.
文献关键词：
职业教育;双碳;社会契约;宏观角色;育人路径
中图分类号：
作者姓名：
陈鹏
作者机构：
江苏师范大学教育科学学院 江苏徐州221116
文献出处：
引用格式：
[1]陈鹏-.职业教育赋能"双碳"社会契约建构的角色与路径)[J].现代远程教育研究,2022(06):73-81,111
A类：
宏观角色
B类：
教育赋能,社会契约,全球共同利益,技能体系,利益相关者,民主决策,绿色教育,建构过程,育人路径,一贯,专业群,契约精神,绿色责任,责任担当,绿色实践,碳素,素养框架,搭载,跨课程,反思性,人文环境,物理环境,新绿
AB值：
0.305851
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
