典型文献
河流动力学课程思政改革与实践
文献摘要：
结合河流动力学课程核心内容,课程教学团队从习近平生态文明思想、马克思主义哲学、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、科学精神、专业素养及国际视野等6个方面挖掘河流动力学课程中的思政教育元素,并灵活采用案例教学法、启发研讨法和翻转课堂等实施河流动力学课程思政改革实践.结果表明,在专业课程中融入思政教育,可以有效提升学生的专业学习积极性和学习效果,同时还可以激发学生爱国敬业、崇尚科学的精神,增强学生敢于实践、勇于创新的意识.
文献关键词：
河流动力学;课程思政;教学改革;案例教学法;启发研讨法;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
李建林;王燕;林云;郑德顺
作者机构：
河南理工大学 资源环境学院,河南 焦作 454000;煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心,河南 焦作 454000;河南理工大学 物理与电子信息学院,河南 焦作 454000
文献出处：
引用格式：
[1]李建林;王燕;林云;郑德顺-.河流动力学课程思政改革与实践)[J].黄河水利职业技术学院学报,2022(03):82-85,90
A类：
启发研讨法
B类：
河流动力学,力学课程,课程思政改革,改革与实践,课程核心,教学团队,习近平生态文明思想,马克思主义哲学,科学精神,专业素养,国际视野,思政教育元素,案例教学法,翻转课堂,改革实践,专业学习,学习积极性,敬业,崇尚,敢于,勇于创新
AB值：
0.211931
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