典型文献
从感召到实践——职业使命感对博士生学术创新的作用探析
文献摘要：
职业使命感对博士生的学术创新行为具有重要激励作用,不仅能够积极影响博士生的学习态度和行为,还可以调节其情绪情感状态.从概念内涵和维度特征出发,在认知、情感和动机等三个维度框架下,探讨职业使命感在促进博士生对学术创新形成正确认识、培养积极认同和唤醒内在驱动等方面的重要作用,提出应从感召、情怀和实践等三个方面开展博士生使命教育.
文献关键词：
职业使命感;博士生;学术创新;使命教育
中图分类号：
作者姓名：
刘成科;孔燕
作者机构：
安徽农业大学外国语学院,合肥230036;中国科学技术大学人文与社会科学学院,合肥230026
文献出处：
引用格式：
[1]刘成科;孔燕-.从感召到实践——职业使命感对博士生学术创新的作用探析)[J].研究生教育研究,2022(03):25-30
A类：
B类：
感召,职业使命感,博士生,学术创新,作用探析,创新行为,激励作用,学习态度,态度和行为,情绪情感,情感状态,概念内涵,维度特征,内在驱动,使命教育
AB值：
0.299258
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