典型文献
大学教师的苦乐观
文献摘要：
苦乐观与大学教师信念密切相关,对大学教师职业苦乐属性的认识,会直接影响到大学教师工作积极性的发挥.大学教师的苦乐观是大学教师对自己从事的学术职业的感受.研究型大学教师之苦有上课之苦、导生之苦、科研之苦、考核之苦;大学教师之乐有教学之乐、育才之乐、科研之乐、自由之乐、环境之乐.大学教师的学术生涯,从博士生、助理教授、副教授到教授,通常要经历艰苦奋斗、苦中作乐、甘苦并存、苦尽甘来四个阶段.大学教师应树立正确的苦乐观,因为乐业的教师更敬业,所以应提倡积极进取的乐业精神或乐业观.
文献关键词：
大学教师;研究型大学;苦乐观;学术职业
中图分类号：
作者姓名：
吴薇
作者机构：
厦门大学高等教育发展研究中心,福建厦门361005
文献出处：
引用格式：
[1]吴薇-.大学教师的苦乐观)[J].江苏高教,2022(12):99-106
A类：
大学教师信念
B类：
苦乐观,教师职业,教师工作,工作积极性,学术职业,研究型大学,上课,之乐,育才,博士生,助理,副教授,艰苦奋斗,苦中作乐,甘苦,苦尽甘来,教师应,乐业,敬业,积极进取,业精神
AB值：
0.251516
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
