典型文献
高等职业院校教师能力提升要素研究——针对不同入职年限教师的调查报告
文献摘要：
采用调查问卷的形式对不同入职年限的高等职业院校教师能力提升需求进行调查研究.统计分析发现,不同入职年限的高职教师对能力提升需求不同.伴随入职年限的增加,高职教师能力提升需求从教学能力提升、专业实践能力提升、科研能力提升、工程实践能力提升等不同方面逐步提高.其中,教育科学基础是入职1-6年的高职教师需要重点培养和提升的能力素养,其有助于引导高职教师以职业教育实际需求为导向,对提高职业教育人才培养质量具有重要意义.
文献关键词：
高等职业院校;能力成长需求;调查
中图分类号：
作者姓名：
吴娜;尹元华;张德宝;冯占营;郭荣春
作者机构：
山东交通学院,山东 济南250023;济南职业学院,山东 济南250103
文献出处：
引用格式：
[1]吴娜;尹元华;张德宝;冯占营;郭荣春-.高等职业院校教师能力提升要素研究——针对不同入职年限教师的调查报告)[J].济南职业学院学报,2022(04):8-11,42
A类：
能力成长需求
B类：
高等职业院校,职业院校教师,教师能力提升,要素研究,限教,调查报告,提升需求,高职教师,教学能力提升,专业实践能力,科研能力提升,工程实践能力,逐步提高,教育科学,科学基础,能力素养,导高,职业教育人才培养
AB值：
0.255185
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
