典型文献
基于"三教"改革的高职院校师资队伍建设路径探析
文献摘要：
师资队伍建设是教材与教法改革的主体,为"三教"之首.针对高职院校教师队伍总量不足,结构不优;"双师型"教师比例低,实践技能不精;信息行业企业影响力差;职业幸福感不浓厚、素养不高,教科研能力不强等问题.应遵循合政治性、规范性、规律性、技术性、效益性和人本性原则,通过引培结合,全面改善师资队伍数量和结构;立德树人,以"四有"好老师标准统领师资队伍建设;跨界融合,打造高水平、结构化教学创新团队;"五师导向",助推教师"五力"提升;赋权增能,提升教师职业幸福感;科学评价,促进教师专业发展等六个路径,实效推进高职师资队伍建设,深化和优化高职"三教"改革.
文献关键词：
"三教"改革;高职院校;师资队伍;路径探析
中图分类号：
作者姓名：
黄红英;梅辉
作者机构：
湖北职业技术学院 人事处,湖北 孝感 432000
文献出处：
引用格式：
[1]黄红英;梅辉-.基于"三教"改革的高职院校师资队伍建设路径探析)[J].武汉职业技术学院学报,2022(02):53-57
A类：
B类：
三教,师资队伍建设,教法改革,之首,高职院校教师,双师型,实践技能,行业企业,企业影响,教科研能力,政治性,效益性,人本性,四有,好老师,跨界融合,结构化教学,教学创新团队,五师,五力,赋权增能,教师职业幸福感,科学评价,教师专业发展,高职师资队伍
AB值：
0.315801
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