典型文献
新文科建设背景下专业课课程思政原则探讨与体系构建——以«国际经济学»课程为例
文献摘要：
2020年,教育部新文科建设工作组提出了高校文科创新发展的要求,对专业课课程思政也提出了更高的要求.专业课课程思政在教学过程中缺乏普适性原则的问题日益明显.通过系统学习研究相关文件与会议精神,以?国际经济学?课程为例,专业课课程思政应以社会主义核心价值观导向、个人精神品格导向和专业与学科素养导向三个方面构建起普适性原则,并借助"课程+网络+实践"三位一体的立体系统确保专业课课程思政的切实效果.
文献关键词：
国际经济学;课程思政;"课堂+网络+实践"三位一体
中图分类号：
作者姓名：
王冰心
作者机构：
山东工商学院 山东烟台 264000
文献出处：
引用格式：
[1]王冰心-.新文科建设背景下专业课课程思政原则探讨与体系构建——以«国际经济学»课程为例)[J].豫章师范学院学报,2022(01):41-45
A类：
B类：
新文科建设,专业课课程思政,国际经济学,工作组,高校文科,科创,系统学,学习研究,与会,价值观导向,人精,精神品格,学科素养导向,立体系统
AB值：
0.206683
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