典型文献
城郊区县初中教学领导者的义务教育质量观调查研究
文献摘要：
为了解城郊区县初中教学领导者如何理解义务教育质量、如何对其归因以及需要何种支持,本研究对北京市某直辖区13所初中校的21名教学领导者开展了调查研究.结果发现,教学领导者分别持有义务教育质量是"成绩+"、唯成绩和学校加工值等质量观.教学领导者普遍认为,教师教学水平与生源质量是决定教育质量的关键,提升教育质量需要公平的政策环境、区域教研和高校专家的支持.研究建议政府与教育行政部门在政策制定上应对区县教育予以倾斜,关注区县学校发展的社会情境、教育质量的起点与质量提升的过程;学校在引入专家力量的同时,要提升学校改进的自主能力;教学领导者需要树立科学的质量观,充分发挥教学领导作用.
文献关键词：
义务教育质量观;教学领导者;城郊区县初中学校;教学领导
中图分类号：
作者姓名：
齐方萍;胡定荣
作者机构：
人民教育出版社课程教材研究所、国家中小学(中职)道德与法治(思想政治)教材建设重点研究基地;北京师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]齐方萍;胡定荣-.城郊区县初中教学领导者的义务教育质量观调查研究)[J].中小学教材教学,2022(10):26-31
A类：
教学领导者,义务教育质量观,城郊区县初中学校
B类：
初中教学,解义,直辖区,中校,名教,工值,普遍认为,教师教学,教学水平,生源质量,政策环境,区域教研,研究建议,议政,教育行政部门,县学,学校发展,社会情境,学校改进,自主能力,领导作用
AB值：
0.182997
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