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基于超星"一平三端"的"中国近现代史纲要"翻转教学研究
文献摘要：
借助超星"一平三端"进行"中国近现代史纲要"翻转教学,在教学流程上形成了完整的闭环系统,不仅提高了教学沟通和管理效率,而且使过程化考核落到了实处.但是,由于课程内容、师资知识储备、教学管理经验、学生学习状态等原因,"中国近现代史纲要"翻转教学过程中也遇到了一些挑战.不执着于翻转教学的形式,借鉴翻转教学的理念,应当是未来"中国近现代史纲要"教学改革的方向.
文献关键词：
超星;"中国近现代史纲要";翻转教学
中图分类号：
作者姓名：
周宁
作者机构：
安徽财经大学马克思主义学院,安徽 蚌埠 233030
文献出处：
引用格式：
[1]周宁-.基于超星"一平三端"的"中国近现代史纲要"翻转教学研究)[J].牡丹江大学学报,2022(02):79-83
A类：
B类：
超星,一平三端,中国近现代史纲要,翻转教学,教学流程,闭环系统,管理效率,过程化考核,落到,实处,知识储备,教学管理,管理经验,学习状态,执着,当是
AB值：
0.19184
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