典型文献
基于混合式教学的程序设计类课程思政建设的教学实践——以C语言程序设计为例
文献摘要:
全面推进课程思政建设是本阶段我国对于高等学校开展教育教学工作提出的新要求,为高校课程建设的设计与实施指明了新方向.基于混合式教学的程序设计类课程在进行课程思政建设时,可以从教学内容、教学方式方法、教学手段等多方面入手,在理论课程、实践课程中深挖课程思政资源,同时注意目标的内隐性、方式的暗示性,杜绝为了思政而思政的现象发生,使显性教育和隐性教育相统一,课程思政与思想政治理论课同向同行.
文献关键词:
混合式教学;程序设计类;课程思政建设
中图分类号:
作者姓名:
王姝音;运海红;郑妍
作者机构:
黑龙江工程学院 计算机科学与技术学院,哈尔滨 150050
文献出处:
引用格式:
[1]王姝音;运海红;郑妍-.基于混合式教学的程序设计类课程思政建设的教学实践——以C语言程序设计为例)[J].黑龙江工程学院学报,2022(04):81-84,88
A类:
B类:
程序设计类课程,全面推进课程思政建设,高等学校,教学工作,高校课程,设计与实施,教学方式方法,教学手段,理论课程,实践课程,深挖,课程思政资源,内隐,暗示性,杜绝,显性教育,隐性教育,思想政治理论课,同向同行
AB值:
0.223302
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