典型文献
基于小说文本解读分析人物形象——以《穷人》为例
文献摘要：
在小学教材中,小说蕴含重要的教育价值.小说通常通过人物、情节、环境三方面的描写,来阐述一件事情.其中通过语言、动作、心理等多方面的细节描写来刻画人物形象.小学课本尤其注重引导学生通过解读人物形象而更好地理解小说文本,使学生树立正确的价值观,形成良好的个性品质.《穷人》这篇课文出自部编版六年级上册的第三单元,是俄国作家列夫·托尔斯泰的短篇小说.它与《桥》《金色的鱼钩》一起编入单元,重在让学生阅读小说,关注情节环境,感受人物形象,要结合小学生的身心特点,引导他们在人物形象的分析中感悟人物品质,并体会文章的写作方法,发挥想象创编生活故事.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
钱雷
作者机构：
江苏省无锡市春城实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]钱雷-.基于小说文本解读分析人物形象——以《穷人》为例)[J].语文天地,2022(10):13-15
A类：
B类：
小说文本,文本解读,人物形象,穷人,小学教材,教育价值,细节描写,写来,刻画人物,课本,个性品质,课文,部编版,六年级上册,俄国,托尔斯泰,短篇小说,金色,鱼钩,编入,学生阅读,小学生,身心特点,写作方法,发挥想象,创编
AB值：
0.402353
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