典型文献
核心素养记心中紧贴文本地面行——谈《金色花》的备课方法
文献摘要：
备课是教学中的基础也是重要的环节,教师通常在这个过程中完成对需要讲授课程的架构和设想,正如著名的人际关系与心理学专家卡耐基在相关著作中曾表明:"不为明天做准备的人永远不会有未来."换句话说,没有充分的准备,没有科学的备课技巧与方法,就不可能有成功的课堂表现,更不可能有高效的课堂.同样,一节成功的语文课绝对离不开切合文本的备课方法和贴近教材、适合学生的教学设计.那么,在核心素养背景下,作为初中语文教师该如何备课并进行高效的教学设计呢?笔者认为:在厘清单元目标的前提下,以目标定教法和学法是上好课的前提;其次,落实核心素养,以核心素养为依托,设置问题,深入理解文本是上好课的关键;另外,解读课文提示性问题及阅读提示,让阅读理解都回归文本也是备课的关键一环;当然,充分备好课后"思考与探究"及"积累拓展"也是必不可少的.那么,如何才能有效备课并进行有创意的教学设计呢? 下面我们就以《金色花》这首散文诗为例,来探讨如何备课和设计教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张小菊
作者机构：
甘肃省文县城关中学
文献出处：
引用格式：
[1]张小菊-.核心素养记心中紧贴文本地面行——谈《金色花》的备课方法)[J].语文天地,2022(03):18-19
A类：
B类：
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AB值：
0.389635
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