典型文献
化学工艺学与化工过程分析与合成课程耦合的协同效应研究
文献摘要：
基于全面育人的教学理念,笔者将化学工艺学和化工过程分析与合成课程教学进行耦合,形成了独具特色的"三阶段、两模拟、三培养"教学体系,旨在培养兼备知识与技能、情感与价值观的创新型人才.实践结果表明,化学工艺学和化工过程分析与合成课程耦合教学,具有良好的协同效应,可使学生在掌握知识与技能的同时,提升道德素养,塑造正确的价值观.
文献关键词：
化学工艺学;化工过程分析与合成;课程思政;耦合;协同
中图分类号：
作者姓名：
张丹丹;王栋;裴振昭;武耐英;陈恒宝
作者机构：
河北工程大学材料科学与工程学院,河北邯郸056038;河北工程大学信息与电气工程学院,河北邯郸056038
文献出处：
引用格式：
[1]张丹丹;王栋;裴振昭;武耐英;陈恒宝-.化学工艺学与化工过程分析与合成课程耦合的协同效应研究)[J].化工高等教育,2022(04):36-41,142
A类：
化工过程分析与合成
B类：
化学工艺学,全面育人,独具特色,兼备,知识与技能,创新型人才,实践结果,道德素养
AB值：
0.122952
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