典型文献
课程思政实施效果考核评价及持续改进思考与实践——以制药工艺学课程为例
文献摘要：
在专业教育中融入课程思政已成为专业教育工作者的共识,而如何对课程思政实施效果进行考核评价尚缺少系统的研究和实践.文章结合制药工艺学课程思政实施过程,提出课程思政实施"三要素",即挖掘凝练思政元素、确定优化实施形式和考核反馈持续改进,重点对课程思政实施效果的考核评价方式进行探索,对考核评价的关键环节如考核内容选取、考核形式设定、考核题量及分数占比等进行思考探索,并对考核结果进行定性和定量统计分析;基于考核结果反馈,分析课程思政和教学过程中存在的问题,为下一步课程思政和教学持续改进提供精准的方向和针对性的举措.文章为制药工艺学课程思政的实施提供成功案例,为制药工程专业人才培养目标的实现提供更加有力的支撑,所建立的课程思政考核评价方法对其他课程亦具有借鉴意义.
文献关键词：
课程思政;制药工艺学;考核评价;持续改进
中图分类号：
作者姓名：
周华从;陈秋月;洪海龙;许瞳
作者机构：
内蒙古工业大学 化工学院,内蒙古 呼和浩特 010051
文献出处：
引用格式：
[1]周华从;陈秋月;洪海龙;许瞳-.课程思政实施效果考核评价及持续改进思考与实践——以制药工艺学课程为例)[J].高教学刊,2022(20):5-9
A类：
B类：
持续改进,改进思考,思考与实践,制药工艺学,专业教育,融入课程,教育工作者,尚缺,三要素,考核反馈,考核评价方式,考核内容,内容选取,考核形式,数占,思考探索,考核结果,定性和定量,定量统计,结果反馈,政和,供精,成功案例,制药工程专业,人才培养目标,考核评价方法
AB值：
0.29103
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