典型文献
"双一流"背景下实训课程CDIO教学模式研究——以电子系统设计综合实训为例
文献摘要：
针对"双一流"建设背景下的人才培养目标,文章提出CDIO教学模式,促进实践类专业课程教学改革.依托项目式教学,紧密衔接学生构思、设计、实施、运作能力的培养目标贯穿课前准备、课堂授课与课后反馈三个教学环节,并以本年度电子系统设计综合实训课程为案例完成实践研究.结果显示,相比传统课堂教学,CDIO教学模式更能突出学生的主体地位,更有利于调动学生的自主性和创新性思维,对提升教学效果及学生工程应用能力等方面均有较大的推进作用.
文献关键词：
双一流;CDIO教学模式;电子系统设计综合实训;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
黄曌;王盟盟;梁建华;石伟;贺正芸
作者机构：
湖南工业大学 轨道交通学院,湖南 株洲 412007
文献出处：
引用格式：
[1]黄曌;王盟盟;梁建华;石伟;贺正芸-."双一流"背景下实训课程CDIO教学模式研究——以电子系统设计综合实训为例)[J].高教学刊,2022(20):46-49
A类：
电子系统设计综合实训
B类：
双一流,CDIO,教学模式研究,人才培养目标,进实践,专业课程教学,课程教学改革,项目式教学,构思,运作能力,课前准备,课堂授课,课后反馈,教学环节,本年度,综合实训课程,传统课堂,学生的自主性,创新性思维,提升教学效果,工程应用能力,推进作用
AB值：
0.266705
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