典型文献
工科专业实践课程思政教育模式构建
文献摘要：
高校工科专业的实践教学在注重知识拓展、专业技能传授的同时进行价值引领,是新时代课程思政建设的要求.针对工科专业实践教学的现状与特点,文章充分挖掘了工科专业实践课程中的思政资源,针对实验、野外实习、工程实践设计及课外科研活动等多个实践环节,构建了"验中学、习中练、践中悟、研中创"实践环节"四位一体"思政教育模式,并以水文地质学课程为例,介绍了该模式的具体实施过程.该课程的实践环节教学中全面融入思政元素,从哲学思维、科学精神、职业素养、文化传承及生态文明等多方面进行价值引领、情感传递与道德示范,促使学生成长为专业技术过硬,心怀家国天下的优秀人才.
文献关键词：
高校实践教学;课程思政教育模式;四位一体;水文地质学
中图分类号：
作者姓名：
樊秀峰;吴振祥;简文彬
作者机构：
福州大学 紫金地质与矿业学院,福建 福州 350108
文献出处：
引用格式：
[1]樊秀峰;吴振祥;简文彬-.工科专业实践课程思政教育模式构建)[J].化工高等教育,2022(01):81-85
A类：
B类：
工科专业,专业实践课,实践课程,课程思政教育模式,教育模式构建,校工,知识拓展,专业技能,新时代课程思政,专业实践教学,思政资源,野外实习,实践设计,课外,科研活动,实践环节,四位一体,水文地质学,哲学思维,科学精神,职业素养,学生成长,过硬,心怀,家国天下,优秀人才,高校实践教学
AB值：
0.304825
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