典型文献
产教融合视域下工科高校“课程思政”建设的思考与实践
文献摘要：
产教融合正成为新时代工科高校创新办学模式的重要举措，在产教融合的人才培养模式下，工科高校“课程思政”建设既有机遇，也有挑战。一方面产教融合使教育主体实现了多元转变，凸显了以学生为中心的主体地位，丰富了教育内容，拓展了教育形式；另一方面企业作为育人主体的意识与能力有待提升，教育内容的系统性和连贯性得不到保障，复杂的教育环境增加了育人难度。因此，工科高校开展“课程思政”建设，需要处理好产教融合带来的双重影响，从构建校企双主体的协同育人格局、充分挖掘专业实践课程中的思政资源、利用信息化技术手段创新教育形式等方面
文献关键词：
产教融合;工科高校;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
王静巍
作者机构：
沈阳工业大学
文献出处：
引用格式：
[1]王静巍-.产教融合视域下工科高校“课程思政”建设的思考与实践)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(17):127-129
A类：
B类：
产教融合,融合视域,工科高校,思考与实践,高校创新,办学模式,教育主体,以学生为中心,教育内容,教育形式,连贯性,得不到,教育环境,双重影响,建校,校企双主体,育人格局,专业实践课,实践课程,思政资源,信息化技术,创新教育
AB值：
0.294703
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