典型文献
新工科背景下人工智能导论课程思政建设探索
文献摘要：
新工科与课程思政建设目标一致,相互融合,文章在新工科背景下进行专业课程思政教育改革尝试.以人工智能导论课程为例,在剖析问题的基础上,采取课程思政资源挖掘与利用、教师思政素养提升、思政资源整合、课程思政创新等措施,形成思政教育与新工科专业课程结合的教学模式.
文献关键词：
课程思政;新工科;人工智能;思政资源;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
谭兴国;李晓红;赵正强;窦雪莹;徐瑞玲;盛伟
作者机构：
河南理工大学,河南 焦作 454000;哈密职业技术学院,新疆 哈密 839000
文献出处：
引用格式：
[1]谭兴国;李晓红;赵正强;窦雪莹;徐瑞玲;盛伟-.新工科背景下人工智能导论课程思政建设探索)[J].高教学刊,2022(18):186-189
A类：
B类：
新工科背景,人工智能导论,导论课程,建设探索,相互融合,专业课程思政,课程思政教育,思政教育改革,课程思政资源,资源挖掘,挖掘与利用,教师思政素养,素养提升,思政创新,新工科专业,工科专业课程
AB值：
0.280842
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