典型文献
"知、情、意、信、行"理念下课程思政教育模式研究
文献摘要：
课程思政是践行"坚持显性教育和隐性教育相统一"原则以及实现"三全育人"的有效手段,是传统思政类课程的有益补充.文章以工程经济学课程为例,融入"知、情、意、信、行"的思想教育理念,将专业教学和思政教育融为一个整体,构建课程思政教育新模式,真正践行思想教育的"隐而不显""若隐若现"和"转隐为显"的原则,以求对学生产生深远且有利的影响.
文献关键词：
知、情、意、信、行;课程思政;隐形教育
中图分类号：
作者姓名：
董文秀;崔宝霞;张爱琳
作者机构：
内蒙古科技大学,内蒙古 包头 014010
文献出处：
引用格式：
[1]董文秀;崔宝霞;张爱琳-."知、情、意、信、行"理念下课程思政教育模式研究)[J].大学教育,2022(03):34-36
A类：
B类：
下课,课程思政教育模式,显性教育,隐性教育,三全育人,传统思政,工程经济学,经济学课程,思想教育,专业教学,融为,一个整,构建课程,教育新模式,若隐若现,隐形教育
AB值：
0.391784
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
