典型文献
我国3-6岁儿童保育政策工具选择倾向及影响——基于《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来的主要政策文本分析
文献摘要：
通过构建以政策工具类型和保育政策内容要素二维分析框架,分析《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来的有关3-6岁儿童保育政策的18项主要政策文本.研究发现,保育政策工具在二个维度存在保育政策工具运用类型单一、保育政策工具无法体现国家政策导向的问题,从而在对儿童个体发展、学前教育的"保"和"育"三个方面影响儿童保育的质量.在后续保育政策制订与执行中,以"结构优化",奠定保育政策工具的科学基础;发挥"系统引领",明确保育政策发展的价值定位;落实"执行效率",推动保育政策实践的服务升级.
文献关键词：
3-6岁儿童;保育政策;政策工具;文本分析
中图分类号：
作者姓名：
董梅
作者机构：
安徽师范大学皖江学院,安徽芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]董梅-.我国3-6岁儿童保育政策工具选择倾向及影响——基于《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来的主要政策文本分析)[J].陕西学前师范学院学报,2022(09):96-101
A类：
保育政策
B类：
儿童保育,政策工具选择,选择倾向,学前教育,若干意见,政策文本分析,政策工具类型,政策内容,内容要素,二维分析框架,运用类型,政策导向,个体发展,续保,科学基础,政策发展,价值定位,执行效率,政策实践,服务升级
AB值：
0.249614
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
