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工程教育专业认证背景下土木工程专业课程教学改革探索——以宁波大学为例
文献摘要：
从当前工程专业认证要求背景出发,分析宁波大学土木工程专业的教学现状及存在的问题,提出土木工程专业教学改革的理念,围绕理论支撑、认证导向、目标达成等方面进行改革,推进信息化教学、项目化学习、双师型教学等教学方式的变化.
文献关键词：
工程教育;专业认证;土木工程专业;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
熊勇林;高游
作者机构：
宁波大学,浙江宁波315211
文献出处：
引用格式：
[1]熊勇林;高游-.工程教育专业认证背景下土木工程专业课程教学改革探索——以宁波大学为例)[J].林区教学,2022(11):75-79
A类：
B类：
工程教育专业认证,专业认证背景下,下土,土木工程专业课程,专业课程教学,课程教学改革,教学改革探索,宁波大学,工程专业认证,教学现状,出土,专业教学改革,目标达成,信息化教学,项目化学习,双师型教学
AB值：
0.280037
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