典型文献
从"生活即教育"谈校园环境中语文教学资源的开发
文献摘要：
语文课程是一门具有综合性和实践性的学科,人文性与工具性的统一是它的基本特点.作为一门需要"听说读写"能力的语言类学科,语文课程的开展离不开学生的实际生活.校园环境是学生学习生活的重要场所,其中蕴含着大量的语文教学资源."生活即教育",开发校园环境中的语文教学资源,不仅可以提高学生的学习积极性,培养他们的观察能力与思维能力,也可以促进语文教学资源的多元化开发.
文献关键词：
语文教学资源;开发;校园环境;生活即教育
中图分类号：
作者姓名：
姜天一
作者机构：
南京外国语学校方山分校,南京211100
文献出处：
引用格式：
[1]姜天一-.从"生活即教育"谈校园环境中语文教学资源的开发)[J].林区教学,2022(01):42-45
A类：
B类：
生活即教育,校园环境,语文教学资源,语文课程,人文性,工具性,基本特点,听说读写,开学,实际生活,学习生活,学习积极性,观察能力,多元化开发
AB值：
0.245851
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
