典型文献
高职高专院校大学语文课程设计探究
文献摘要：
部分高职高专院校的大学语文教学正处于日渐萎缩的尴尬境地.造成这种状况的原因是多方面的,而课程的性质定位不准确是最根本的原因.为此,课程组从大学语文课程的内在属性、岗位职业能力需求、职业教育和课程实施对象的特点出发,对高职高专院校大学语文课程的性质定位展开研究,将其定位为工具性、人文性和实践性,并据此对课程目标、课程内容、教学方法和课程评价等进行较为全面的设计.
文献关键词：
高职高专;大学语文;课程设计;课程性质;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
李全星;王伟;姜璠
作者机构：
毕节医学高等专科学校,贵州 毕节 551700
文献出处：
引用格式：
[1]李全星;王伟;姜璠-.高职高专院校大学语文课程设计探究)[J].成才之路,2022(11):10-15
A类：
B类：
高职高专院校,大学语文课程,课程设计,设计探究,大学语文教学,尴尬,境地,性质定位,课程组,内在属性,岗位职业能力,能力需求,课程实施,工具性,人文性,课程目标,课程评价,课程性质
AB值：
0.241218
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