典型文献
教学评一体化:实现有效教学的途径
文献摘要：
教学评一体化由《普通高中英语课程标准(2017年版)》正式提出,旨在以教学目标为导向,将教学评价活动整合到教学与学习活动中,共同指向教学目标的完成,以期达到"以评促学,以评促教"的效果,提高学生学习的有效性.通过对教学评一体化内涵的综述和教学评一体化理论基础的分析,指出教学评一体化体系的建构是实现有效教学的途径,并通过对教学评一体化三要素的分析,指出其如何围绕教学目标,设计有效的评价活动与学习活动,促进教学目标的实现,最终落实有效教学,发展学生核心素养.
文献关键词：
教学评一体化;有效教学;教学目标;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
饶黎
作者机构：
青海师范大学,西宁810001
文献出处：
引用格式：
[1]饶黎-.教学评一体化:实现有效教学的途径)[J].林区教学,2022(09):80-83
A类：
B类：
教学评一体化,有效教学,普通高中,高中英语课程标准,评价活动,合到,学习活动,同指,以评促学,以评促教,三要素,发展学生,学生核心素养
AB值：
0.192901
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