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核心素养视阈下高职英语教学研究
文献摘要：
随着国际经济一体化的发展，英语对高职学生核心素养的提升起着重要的作用。目前高职英语教学存在课时缩减，班级人数偏多；教学材料单一，教学方法传统；教学和育人不能有效结合；教学评价机制不完善等问题。本文基于核心素养的角度，围绕高职英语的教学现状，探索高职英语的教学提升策略。
文献关键词：
核心素养;高职英语;英语教学
中图分类号：
作者姓名：
孔令怡;谢佳芳
作者机构：
桂林生命与健康职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]孔令怡;谢佳芳-.核心素养视阈下高职英语教学研究)[J].长江丛刊,2022(31):28-30
A类：
B类：
核心素养视阈,高职英语教学,国际经济,经济一体化,高职学生,学生核心素养,升起,教学存在,课时缩减,班级,教学材料,料单,有效结合,教学评价机制,教学现状,教学提升
AB值：
0.350849
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