典型文献
工程类专业在线学习资源生成模式探究
文献摘要：
工程类专业生成性资源的产生是资源有效更新的重要途径,也是教学方式改革,提升学生学习积极性的有效途径.但无论内容,还是形式,工程类专业在线学习资源都要求比较高.通过对在线学习资源生成模式的综述,分析工程类专业生成性资源产生的条件,着重提出以学习者为中心的生成性资源的利用和加工方式,包括生成性资源的产生模式、生成性资源的加工、生成性资源的评价及生成新资源的更新.
文献关键词：
工程类专业;在线学习资源;生成模式
中图分类号：
作者姓名：
翁艳;王力洪;陈丽
作者机构：
四川开放大学 高职院,四川 成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]翁艳;王力洪;陈丽-.工程类专业在线学习资源生成模式探究)[J].武汉职业技术学院学报,2022(02):72-75
A类：
资源生成模式
B类：
工程类专业,在线学习资源,模式探究,专业生,生成性资源,教学方式改革,学习积极性,重提,以学习者为中心,加工方式,新资源
AB值：
0.156317
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