典型文献
新工科背景下OBE-CDIO理念应用于高职课程建设实施路径研究
文献摘要：
针对OBE和CDIO课程理念内涵来分析两者的异同,通过分析新工科背景下高职工程类专业的课程建设需求,认为将OBE-CDIO课程建设理念应用于高职工程类课程建设不失为一条实施工程类专业课程建设改革的新路径,并对实施路径进行了理论分析,以便为课程建设提供理论支持.
文献关键词：
OBE-CDIO;高职;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
杨琴
作者机构：
长沙航空职业技术学院,湖南 长沙410124
文献出处：
引用格式：
[1]杨琴-.新工科背景下OBE-CDIO理念应用于高职课程建设实施路径研究)[J].现代职业教育,2022(09):10-12
A类：
B类：
新工科背景,OBE,CDIO,理念应用,高职课程建设,建设实施,实施路径研究,课程理念,理念内涵,工程类专业,建设需求,建设理念,工程类课程,不失为,专业课程建设,课程建设改革
AB值：
0.3454
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