典型文献
基于TC动机模型的一体化学习活动设计初探
文献摘要：
针对一体化课程教学过程中遇到的学生学习积极性弱、学习活动参与度不高等问题,基于TC动机设计模型,创新"三段八元六略"工学一体化学习活动设计模式.以态度、需求、刺激、情感、能力和强化这六个影响学生学习动机的要素为依据,分别将相应的动机激发策略应用于一体化学习活动过程中.以一体化学习活动的活动任务、活动目标、活动流程、活动监管、角色分工、活动评价、学习工具和学习资源八类活动元素为策略载体,设计工学一体化学习活动,让学习活动的设计与学生的学习动机相吻合,从而更大限度地激发学生的学习动机,提高学生的学习效率.
文献关键词：
TC动机模型;一体化课程;学习活动;学习动机
中图分类号：
作者姓名：
杨海洁
作者机构：
桐乡技师学院,浙江桐乡 314500
文献出处：
引用格式：
[1]杨海洁-.基于TC动机模型的一体化学习活动设计初探)[J].职业教育,2022(24):35-37,54
A类：
B类：
学习活动设计,设计初探,一体化课程,学习积极性,活动参与,动机设计模型,三段,八元,工学一体化,设计模式,学习动机,将相,动机激发策略,策略应用,活动任务,活动目标,活动流程,角色分工,活动评价,学习工具,学习资源,八类,活动元,相吻合,学习效率
AB值：
0.402582
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
