典型文献
新媒体移动学习模式下中职成绩管理模式研究——以"蓝墨云班课"平台为例
文献摘要：
成绩是考察学生学习情况的依据,是促进和激励学生努力学习,力求上进的重要举措,也是考查和评价教师教学质量的必要途径.基于中职学生的学习特点,新媒体移动学习模式下,依托"蓝墨云班课"平台对学生成绩实施"过程管理+量化评价"的管理模式,能够充分调动学生的学习积极性,帮助学生认识自我,建立自信;大数据分析平台帮助教师对学生的学习进度及学习习惯等实现过程性监控,教师可以对学生的日常在线学习有一个良好的动态把握,为改进教学提供数据支持.
文献关键词：
新媒体;移动学习模式;"蓝墨云班课";过程管理;量化评价
中图分类号：
作者姓名：
施雪清
作者机构：
福建理工学校,福建 福州350002
文献出处：
引用格式：
[1]施雪清-.新媒体移动学习模式下中职成绩管理模式研究——以"蓝墨云班课"平台为例)[J].现代职业教育,2022(04):115-117
A类：
新媒体移动学习,力求上进
B类：
移动学习模式,成绩管理,蓝墨云班课,学习情况,努力学习,考查,教师教学质量,中职学生,学习特点,学生成绩,过程管理,量化评价,充分调动,学习积极性,认识自我,分析平台,助教,学习习惯,实现过程,过程性,在线学习,动态把握,改进教学
AB值：
0.300813
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