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目标导向的工科研究生课程思政建设路径探索——以"大数据思维与分析"课程为例
文献摘要：
课程思政建设是目前高校教学的一项重要任务.工科类研究生课程思政建设既要遵循课程思政的总体要求,又要兼顾研究生教育的特质要求.从这两个方面入手,确立了工科研究生思政教育的3个目标.以目标为导向,兼顾研究生的行为和心理特点,探索将思政目标和学科知识点有机融合的方案.以研究生课程"大数据思维与分析"为例,介绍取得的成果和经验.
文献关键词：
工科教学;课程思政;建设路径;大数据
中图分类号：
作者姓名：
万聪;付宏鹏
作者机构：
东北大学秦皇岛分校,河北 秦皇岛 066004
文献出处：
引用格式：
[1]万聪;付宏鹏-.目标导向的工科研究生课程思政建设路径探索——以"大数据思维与分析"课程为例)[J].工业和信息化教育,2022(05):24-27,32
A类：
B类：
工科研究生,研究生课程思政,课程思政建设路径,大数据思维,高校教学,工科类研究生,总体要求,研究生教育,研究生思政教育,以目标为导向,心理特点,思政目标,学科知识,知识点,工科教学
AB值：
0.292234
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