典型文献
师范认证背景下"微生物学"课程教学改革初探
文献摘要：
师范认证对新时代的高等教育教学改革提出了新的要求.在师范专业认证背景下,针对师范类专业的微生物学课程教学进行改革十分必要.为提升师范生的核心素养,增强反思和育人的能力,通过分析高校微生物学课程的现有教学方式、评价方式和持续改进等方面,提出微生物学课程教学改革的建议及方向.师范类院校微生物学课程教学应进一步丰富教学方式、完善教学评价、改进教学方案,完成高校微生物教学理论与中学生物教学实践的有效衔接,使毕业生毕业后能胜任中学生物教师岗位,为今后从事教育教学工作打下良好的基础.
文献关键词：
师范认证;微生物学;课程思政;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
卢妮妮;廖文超;李俊刚;马缨;杜世章
作者机构：
绵阳师范学院生命科学与技术学院,四川绵阳 621006
文献出处：
引用格式：
[1]卢妮妮;廖文超;李俊刚;马缨;杜世章-.师范认证背景下"微生物学"课程教学改革初探)[J].绵阳师范学院学报,2022(02):78-83
A类：
B类：
师范认证,课程教学改革,改革初探,高等教育教学改革,师范专业认证,专业认证背景下,师范类专业,微生物学课程,师范生,核心素养,校微,评价方式,持续改进,师范类院校,善教,改进教学,教学方案,微生物教学,教学理论,中学生物教学,生物教师,教师岗位,教学工作
AB值：
0.259713
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