典型文献
专业群视角下基于STEAM理念的模块化教学模式初探
文献摘要：
专业群建设是我国实现"双高"计划的重要途径,而专业群建设必然带来课程领域的模块化重构,建立与模块化课程相适应的模块化教学模式是我国"双高"计划最终实现的落脚点.借助STEAM课程教学的设计原理,生成基于岗位工作任务的问题情境,通过跨专业群课程知识与技能模块的学习,让学生在实践性小组合作中内化核心知识和技能,设计问题解决方案,并依据职业标准,由企业专家、教师和学生完成学习评价,由此构建一个以培养岗位职业能力为根本,以培养学生职业综合素养为目标的创新性模块化教学模式.
文献关键词：
专业群;STEAM;模块化;教学模式;模块化教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李婧;王恩军;秦承敏
作者机构：
山东水利职业学院 山东 日照 276826
文献出处：
引用格式：
[1]李婧;王恩军;秦承敏-.专业群视角下基于STEAM理念的模块化教学模式初探)[J].职业教育研究,2022(11):32-38
A类：
B类：
专业群视角,STEAM,模块化教学模式,专业群建设,双高,模块化课程,落脚点,设计原理,岗位工作任务,问题情境,跨专业,课程知识,知识与技能,小组合作,核心知识,知识和技能,设计问题,问题解决方案,职业标准,学习评价,岗位职业能力,学生职业,综合素养
AB值：
0.344491
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