典型文献
高职会计专业群"书证融通"课程改革实施路径
文献摘要：
面对数量众多、技能各有侧重的X证书,高职院校在人才培养方案总学时既定的情况下,如何实现职业技能的提升与可持续发展的统一,是职业教育教学改革亟待解决的问题.以会计专业群实施1+X证书制度改革为契机,以书证融通为路径,以满足学生个性化职业成长为导向,锻造学生的职业技能与可持续发展能力,探索1+X制度下模块化课程体系构建与课程标准开发路径,提出具有针对性和操作性的改革建议,以期增强学生的职业胜任力与就业竞争力.
文献关键词：
书证融通;课程体系;课程标准;会计专业群
中图分类号：
作者姓名：
张作玲
作者机构：
山东经贸职业学院,山东 潍坊 261011
文献出处：
引用格式：
[1]张作玲-.高职会计专业群"书证融通"课程改革实施路径)[J].天津职业大学学报,2022(06):57-62
A类：
B类：
高职会计专业,会计专业群,书证融通,改革实施,人才培养方案,既定,现职,职业技能,职业教育教学改革,1+X,证书制度,通为,学生个性,职业成长,锻造,可持续发展能力,模块化课程体系,课程体系构建,课程标准,标准开发,开发路径,改革建议,职业胜任力,就业竞争力
AB值：
0.317229
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
