典型文献
"1+X"证书制度背景下装配式建筑教学课程改革策略初探
文献摘要：
文章对"1+X"证书制度背景下装配式建筑课堂教学进行了分析与研究,通过培养教学型老师、培训型老师等多元素多素质教师团队,建立有效促进学生学习的"1+X"装配式证书衔接和融通的模块化教学模式;建议通过省域多校联动,共建"1+X"装配式联合培养实训基地群,基地群实行分类分段建设和责任制管理以及预约制使用,实现实训基地群的省域共建、联合以及共享.同时,研学齐抓,提升装配式建筑课程教师团队综合素质.通过优化装配式建筑的教学模式、建设联合培养实训基地群、打造高素质教师团队等教学策略,真正实现1和X的充分衔接和融合.
文献关键词：
"1+X"证书制度;装配式建筑;课程改革;策略研究;职业教育
中图分类号：
作者姓名：
罗婷
作者机构：
广东科贸职业学院,广东 广州 510430
文献出处：
引用格式：
[1]罗婷-."1+X"证书制度背景下装配式建筑教学课程改革策略初探)[J].河北职业教育,2022(04):63-65
A类：
B类：
1+X,证书制度,制度背景,下装,装配式建筑,建筑教学,教学课程,课程改革策略,策略初探,分析与研究,培养教学,多元素,教师团队,促进学生学习,模块化教学模式,省域,联合培养,实训基地,基地群,责任制,制管,预约,研学,课程教师,化装,教学策略
AB值：
0.267208
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