典型文献
医校深度融合及高职扩招背景下护理专业核心课程改革研究
文献摘要：
新时代背景下,高职院校扩招数百万,大量不同社会背景、学习经历的学生能够进入学校接受高等教育,这与传统生源有着本质区别.护理专业是传统型优质专业,面对非传统型的社会类生源,如何开展好本专业核心课程教育教学,培养学生护理岗位的核心能力,是当前护理职业教育发展的一大挑战.要科学分析社会类生源的背景特点,充分依托医校融合平台,发挥校企协同育人效能,从人才培养方案和核心课程标准入手,有效开展教材、教法、考法的改革,科学实施类型化、差异化培养,助推高职护理专业人才培养质量的提升.
文献关键词：
校企合作;高职扩招;护理专业;核心课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王波;金雯;周健坤;刘月琴;肖娟
作者机构：
铜陵职业技术学院,安徽铜陵 244061
文献出处：
引用格式：
[1]王波;金雯;周健坤;刘月琴;肖娟-.医校深度融合及高职扩招背景下护理专业核心课程改革研究)[J].职业教育,2022(06):52-55,64
A类：
B类：
校深,高职扩招,扩招背景,专业核心课程,改革研究,高职院校扩招,招数,数百万,社会背景,学习经历,生源,本质区别,传统型,非传统,课程教育,核心能力,护理职业教育,职业教育发展,科学分析,融合平台,校企协同育人,育人效能,人才培养方案,课程标准,教法,考法,类型化,差异化培养,高职护理专业,校企合作
AB值：
0.347825
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