典型文献
基于文献计量的国内完全学分制研究现状及趋势
文献摘要：
基于文献计量与内容分析法,对国内完全学分制的研究数据表明:国内完全学分制的探索与国家政策紧密相关,已进入深化推广阶段,在概念内涵、主要特征、改革条件、实践路径、行动逻辑等方面已基本达成共识,现实困境体现在教学教务一体化管理平台,优质模块化迭代课程体系及完善的自主自助选课系统建设等,未来研究须在学科课程规划、教学质量监控与评价、学分质量与学分银行建设方面加大投入力度.
文献关键词：
完全学分制;文献计量法;课程改革;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
杨英;周雪梅
作者机构：
江苏开放大学学科建设处
文献出处：
引用格式：
[1]杨英;周雪梅-.基于文献计量的国内完全学分制研究现状及趋势)[J].终身教育研究,2022(06):70-77
A类：
B类：
完全学分制,现状及趋势,内容分析法,研究数据,概念内涵,行动逻辑,教务,一体化管理平台,代课,自助,助选,选课系统,学科课程,课程规划,教学质量监控与评价,学分银行建设,投入力度,文献计量法
AB值：
0.309936
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