典型文献
多元协同育人视角下我国学分银行建设主体的角色职能探讨
文献摘要：
在国家构建终身教育体系、建设学习型社会的政策指引下,学分银行制度已然成为了建立国家资历框架、服务于终身教育的重要创新制度之一.基于国家相关政策引导,在政府统筹指导,职业院校、行业组织、企业等多元主体共同参与、协同育人的背景下,从学分银行建设体系的内涵、基本依据、政校行企等主体的角色职能等方面进行综合分析和论述,旨在为实现政校行企对人才综合能力及素养统一认证提供参考.
文献关键词：
学分银行;终身教育;协同育人;学习型社会;产教融合
中图分类号：
作者姓名：
夏伟;谢计红
作者机构：
武汉交通职业学院 湖北 武汉 430065
文献出处：
引用格式：
[1]夏伟;谢计红-.多元协同育人视角下我国学分银行建设主体的角色职能探讨)[J].武汉工程职业技术学院学报,2022(01):44-47
A类：
B类：
多元协同育人,学分银行建设,建设主体,角色职能,国家构建,终身教育体系,学习型社会,银行制,立国,国家资历框架,创新制度,政策引导,政府统筹,职业院校,行业组织,建设体系,基本依据,政校行企,现政,统一认证,产教融合
AB值：
0.325257
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