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典型文献
应用型院校学生完全学分制教育教学管理探索
文献摘要:
在完全学分制背景下,应用型院校学生能够自由选择课程、教师以及修读年限,这对于学生的个体差异性体现出极大的尊重,但同时也引发了教育教学管理改革浪潮.完全学分制的出现,对传统学年制下应用型院校固有的教育教学管理制度、模式、手段等造成了一定冲击.为促进完全学分制与应用型院校学生教育教学管理工作的充分融合,进而提升学生教育教学质量,应用型院校还需通过借助多种方式、多种手段以及多种载体,提高学生教育管理的实效性;通过创新教学管理模式、教学管理制度、教学管理组织体系,提高学生教学管理质量.
文献关键词:
完全学分制;应用型院校;教育管理;教学管理
作者姓名:
徐良;王玲
作者机构:
浙江工贸职业技术学院;浙江工贸职业技术学院 浙江温州 325000
文献出处:
引用格式:
[1]徐良;王玲-.应用型院校学生完全学分制教育教学管理探索)[J].中国成人教育,2022(05):20-23
A类:
B类:
应用型院校,完全学分制,教育教学管理,教学管理探索,自由选择,修读,个体差异性,异性体,教学管理改革,学年,教学管理制度,进完,充分融合,教育教学质量,多种手段,学生教育管理,创新教学,教学管理模式,组织体系,生教学,管理质量
AB值:
0.277992
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