典型文献
论"身体素养"和"体育与健康学科/课程核心素养"的区别与联系
文献摘要：
受国际发展趋势和国家政策影响,近年来我国学术界对体育相关的素养引起了高度关注,但"身体素养"和"体育与健康学科/课程核心素养"两类概念的出现引起了误解和混乱.论文对"身体素养"和"体育与健康学科/课程核心素养"进行了区分,二者区别体现在逻辑起点、涉及范围、培养路径和评价指向不同;联系体现在有着相同的理论基础、目标指向、构成特性和达成载体.为了更好地推动素养导向的体育改革,建议今后应在顶层设计层面理清二者区别,避免冲突与误解;设计指向不同类型素养的具体项目,促进素养达成;依据不同类型素养特性,发挥各自独特作用.
文献关键词：
身体素养;体育与健康学科/课程核心素养;体育改革;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
尹志华;刘艳;孙铭珠;徐丽萍;郭振;刘波
作者机构：
华东师范大学体育与健康学院,上海200241;清华大学体育学博士后流动站,北京100084;上海市闵行区江川路小学体育组,上海200240;上海工程技术大学体育教学部,上海201620
文献出处：
引用格式：
[1]尹志华;刘艳;孙铭珠;徐丽萍;郭振;刘波-.论"身体素养"和"体育与健康学科/课程核心素养"的区别与联系)[J].成都体育学院学报,2022(04):77-83,103
A类：
B类：
身体素养,体育与健康学科,课程核心素养,区别与联系,国际发展,政策影响,类概念,误解,别体,逻辑起点,培养路径,评价指向,目标指向,构成特性,素养导向,体育改革,素养达成,特作,课程标准
AB值：
0.292762
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