典型文献
体育深度学习概念框架的构建
文献摘要：
文章分析与归纳当前我国体育课程与教学现存突出问题,梳理深度学习概念的发轫与演进,并依据体育有别于其他学科的本质特征,界定了体育深度学习的操作性定义,建构、论证并解读了体育深度学习的概念维度框架.进一步明晰了体育深度学习区别于传统体育学习的关键特质,以及提出了在该框架下学生因深度参与所应达成的"七有标准",进而使体育课回归"育人"本质,有效发展学生的体育核心素养.
文献关键词：
深度学习;体育;概念框架;核心素养;学校体育
中图分类号：
作者姓名：
王芦英;朱伟强
作者机构：
华东师范大学体育与健康学院,上海200241;河南工程学院体育教学部,河南郑州451191
文献出处：
引用格式：
[1]王芦英;朱伟强-.体育深度学习概念框架的构建)[J].成都体育学院学报,2022(02):117-122
A类：
B类：
体育深度学习,概念框架,国体,体育课程,课程与教学,发轫,有别于,本质特征,操作性定义,概念维度,传统体育,体育学习,关键特质,深度参与,所应,有效发展,发展学生,体育核心素养,学校体育
AB值：
0.428968
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