典型文献
大学与中学思政课教学一体化建设的困境与破解——基于我国湘南地区大学与中学的调查
文献摘要：
调查表明,大学与中学思政课一体化建设存在教师能力素质失衡,跨学段教学接力不力,教研的实效性和创新性不足,教学评价缺乏系统性整体性导向等现象.为此,要加强政策指引和制度建设,以"一体化"思维优化教师专业素养,打造教学沟通矩阵、构建教学共同体,推动教学与科研的融合.发挥教学评价的牵引作用,激发教师探索思政课一体化教学的内生动力.
文献关键词：
思政课教学;一体化建设;困境与破解
中图分类号：
作者姓名：
李忆华;张俊波
作者机构：
南华大学马克思主义学院,湖南 衡阳 421001
文献出处：
引用格式：
[1]李忆华;张俊波-.大学与中学思政课教学一体化建设的困境与破解——基于我国湘南地区大学与中学的调查)[J].未来与发展,2022(12):107-112
A类：
B类：
中学思政课,思政课教学,教学一体化,困境与破解,湘南地区,调查表,思政课一体化建设,教师能力素质,跨学段,接力,不力,教研,教师专业素养,教学共同体,教学与科研,引作,一体化教学
AB值：
0.319522
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