典型文献
综合素质评价在高中招生录取中的困境与突破
文献摘要：
综合素质评价是新一轮考试招生制度改革的重要举措,它对推进学生全面发展与个性发展、高中学校特色发展、落实素质教育具有重要意义.然而,综合素质评价结果纳入高中招生录取时困难重重:责任方遭遇评价指标科学性不够、操作困难,评价结果可靠性、公平性备受质疑的困境;使用方遭遇综合素质评价在招生录取中发挥作用有限的困境;管理方遭遇政策实施者偏离政策原本意图,综合素质评价制度体系失衡、合法地位未确立的困境.为此,应转变传统考试评价观念,确立综合素质评价育人新理念;转换传统评价思路,基于学生的不同背景进行整体评价;明晰政策规定,让综合素质评价与中考招生录取"硬挂钩";加快综合素质评价配套制度建设,加强对政策的解释宣传.
文献关键词：
综合素质评价;高中招生录取;中考
中图分类号：
作者姓名：
张雅倩;张雨强
作者机构：
曲阜师范大学教育学院 曲阜 273100;曲阜师范大学基础教育课程研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]张雅倩;张雨强-.综合素质评价在高中招生录取中的困境与突破)[J].教育测量与评价,2022(01):64-69
A类：
B类：
高中招生录取,困境与突破,考试招生制度改革,学生全面发展,个性发展,高中学校,学校特色发展,素质教育,困难重重,公平性,实施者,本意,综合素质评价制度,应转,传统考试,考试评价,评价观念,评价育人,传统评价,评价思路,政策规定,中考,考招生,挂钩,配套制度
AB值：
0.251335
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