典型文献
基于"5 W"传播模式的高职通识课程在线教学应用研究
文献摘要：
针对目前高职通识课程线上教学呈常态化发展的新趋势,运用拉斯韦尔"5W"传播模式理论,结合高职通识课程教学的特点,围绕知识传播的五大基本要素对在线教学各元素进行分析.以常州工程职业技术学院通识课程实践为例,从传播者、受传者、传播渠道、传播内容、传播反馈五个关键要素入手,阐述教师、学生、平台、资源和效果五方面优化在线课程教学的应用,以期为高职通识课程改革创新提供参考.
文献关键词：
通识课程;在线教学;传播模式
中图分类号：
作者姓名：
刘李娥;盛杨;王光文
作者机构：
常州工程职业技术学院通识部 江苏常州 213164;常州工程职业技术学院党委 江苏常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]刘李娥;盛杨;王光文-.基于"5 W"传播模式的高职通识课程在线教学应用研究)[J].常州信息职业技术学院学报,2022(02):49-52
A类：
B类：
传播模式,通识课程,在线教学,教学应用研究,线上教学,常态化发展,拉斯韦尔,5W,模式理论,知识传播,基本要素,常州工程职业技术学院,课程实践,传播者,受传者,传播渠道,传播内容,五方面,在线课程教学,课程改革创新
AB值：
0.330594
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