典型文献
课堂辩论在线上线下混合式教学中的应用探索——以互联网金融课程为例
文献摘要：
课堂辩论作为翻转课堂中一种重要的课堂活动形式,能够提升学生的思辨能力、沟通能力和学习积极性.以互联网金融课程教学实践为例,进行课堂辩论在翻转课堂上的教学设计.根据慕课中"电子货币定义"知识点的情况设置辩题,探讨课堂辩论在翻转课堂中实施的重点和难点,设计课堂辩论具体步骤.通过对比两个不同教学班的成绩分布情况,并进行教学效果问卷调查.结果表明,在翻转课堂上实施课堂辩论,学生的成绩普遍得到提高,综合能力也得到一定程度提升.
文献关键词：
课堂辩论;线上线下混合式教学;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
徐勇
作者机构：
华南理工大学电子商务系,广东广州510006
文献出处：
引用格式：
[1]徐勇-.课堂辩论在线上线下混合式教学中的应用探索——以互联网金融课程为例)[J].软件导刊,2022(01):49-55
A类：
置辩
B类：
课堂辩论,线上线下混合式教学,应用探索,互联网金融,金融课程,翻转课堂,课堂活动,活动形式,思辨能力,沟通能力,学习积极性,课程教学实践,堂上,慕课,课中,电子货币,知识点,辩题,重点和难点,设计课,具体步骤,教学班,成绩分布
AB值：
0.270379
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